Missão

Nossa escola tem como missão, educar o ser humano dentro dos princípios universais de justiça, respeito e valorização ao próximo, tornando-o um ser consciente e crítico. Oportuniza ao educando exercer a cidadania e ser agente de transformação na sociedade.

Proposta pedagógica

Com uma visão construtivista sócio interacionista, trabalhamos com um processo dinâmico e interativo, onde as crianças aprendem e desenvolvme diferentes habilidades e competências em um processo participativo da construção do conhecimento.

Nossa proposta possibilita que as crianças despertem sua curiosidade e interesse em aprender por meio dos fundamentos da ciência, tecnologia, valores humanos, relações interpessoais e afetividade. Tornando a aprendizagem um processo significativo e prazeroso.

Organização Curricular

A prática pedagógica da nossa escola é norteada pelos Referenciais Curriculares da Educação, e os conteúdos são organizados em blocos ou temas geradores, nos quais se baseia toda ação educacional.

Educação Infantil

A educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral do educando, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. As atividades oferecidas são diversificadas e enriquecidas em situações pedagógicas de naturezas diversas, contribuindo para o desenvolvimento integral do educando, nos aspectos biopsicosocial, cultural, emocional e cognitivo. Todas as atividades são realizadas de forma lúdica.

A avaliação é compreendida pelos educadores, como elemento integrador, entre a aprendizagem e o ensino e tem como objetivo, neste nível, identificar o desenvolvimento sem o propósito de promoção ou retenção e abrange a forma de hábitos e atitudes bem como o seu desenvolvimento do conhecimento do mundo.

Ensino Fundamental

O Ensino Fundamental tem por finalidade a formação básica do educando, indispensável para o exercício pleno da cidadania, e para a sua ação na sociedade, como agente transformador, por meio de atividades significativas, construídas a partir da interação com o meio físico-social e histórico e cultural, na busca da autonomia intelectual e moral.

A verificação do rendimento escolar é processo contínuo, cumulativo e evolutivo do desenvolvimento do educando; visando identificar os objetivos propostos foram alcançados, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. É realizada durante todo o processo de ensino – aprendizagem, por meio de exercícios, testes, provas interdisciplinares, provas por disciplina, tarefas extra classe, trabalhos individuais e em grupo, participação nos projetos desenvolvidos e em outras atividades pedagógicas.

Os resultados da avaliação são expressos por meio de pontos inteiros, que variam de uma escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, assim distribuídos:

1° Bimestre – 20 pontos, média 13 pontos;
2° Bimestre – 20 pontos, média 13 pontos;
3° Bimestre – 20 pontos; média de 13 pontos;
4° Bimestre – 40 pontos, média de 26 pontos.

A promoção dá-se regularmente ao final do ano, tendo-se como aprovado o educando que tiver nota final igual ou superior a 65 pontos em cada componente curricular, e freqüência superior a 75% do total de horas letivas.